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Sátiro Siebra realiza projeto de iniciação à pesquisa científica

Os alunos do Segundo Ano do Ensino Médio do Instituto de Ensino Sátiro Siebra realizaram, neste dia 06 de outubro, a culminância do projeto de Iniciação Científica, parte do programa da disciplina de Produção Textual. O projeto, idealizado pelo professor Bruno Siebra, ocorre desde 2018 e tem como objetivo incentivar a produção de pesquisas científicas, inserindo o aluno no contexto do método de obtenção de informações confiáveis.

Como reflexo dos tempos de pandemia, a saúde o foi o tema mais abordado pelos estudos, seja ela física ou mental. Esta preocupação foi elogiada pela Banca Examinadora, formada pela Mestre em Educação, professora Maria Lucimar da Silva , pelo professor e psicólogo José Lopes Teixeira Neto, pelo psicólogo Luís Fernando Alves do Nascimento e, representando a UniCesumar, o repórter e estudante de Gestão Pública Felipe Ferreira.

A banca Examinadora, formada por Felipe Ferreira, Luís Fernando, José Lopes e a Professora Dedê.

Após correção da banca, os projetos passarão por uma adequação para serem publicados em forma de livro, posteriormente. Confira os temas dos artigos apresentados:

  • Influência das LootBoxes do jogo Free Fire em crianças – por Guilherme Viana Batista
  • A necessidade de observar e avaliar a qualidade no atendimento oferecido pelo Sistema Único de Saúde – SUS; na cidade de Várzea Alegre-CE – por Cícero Higor Costa, Isabele Bitu Morais, Kallyana Calas de Alcântara e Laíssa Maria de Morais Leandro
  • Consequências neuropsicológicas causadas pela maconha em adolescentes de 12 à 18 anos – por Isabela de Araújo Soares
  • Depressão pós-parto em adolescentes de classe média baixa – por Isabelle Costa Fernandes
  • A infertilidade feminina relacionada à Síndrome do Ovário Policístico – por Yngrid de Oliveira Bezerra
Professor Bruno Siebra, Banca e alunos participantes do projeto.

O mantenedor do Sátiro Siebra, Avelange Sátiro, destacou a importância dos projetos desenvolvidos pelos professores da escola, no sentido de formar os alunos fazendo jus ao solgam da escola, “educando para a vida”.

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